Ze „Wstępu” Autorki

Zbadanie „skuteczności” nauczycielskiej nie jest zadaniem łatwym. Już w samym pojęciu„skutecznego nauczyciela” kryje się wiele niejasności. Co kryje się pod pojęciem skuteczności?
Kim jest skuteczny nauczyciel? Co stanowi o jego sukcesie zawodowym? Czy jest to tylko ten nauczyciel, którego uczniowie zdobywają wysokie miejsca w olimpiadach i konkursach przedmiotowych? Czy skutecznym nauczycielem może być ktoś, czyi uczniowie niekoniecznie biorą udział w konkursach, ale z przyjemnością przychodzą na jego lekcje języka?
Aby ułatwić czytelnikowi wykorzystanie w swojej pracy zawodowej wiedzy przedstawionej w tej książce, treść opracowania dzielę na dwie części. Pierwsza ma w możliwie zwięzły sposób zapoznać czytającego z najważniejszymi pojęciami, dotyczącymi czynników wpływających
na skuteczność nauczyciela. Streściłam w niej stan obecnej wiedzy na temat omawianego zagadnienia. W drugiej przedstawiam sylwetki prawdziwych nauczycieli, uznawanych w swoich środowiskach za wybitnych.